valhaLe présent de l’indicatif
Le présent sert surtout à décrire ce qui se passe maintenant, donner une consigne, parler d’une habitude ou commenter une action en direct. Tu vas apprendre à le choisir sans hésiter, même quand le verbe essaie de te piéger.
Ton plan de révision
Le présent devient plus simple quand tu avances par groupes de verbes, sans tout mélanger.
Tu n’as pas besoin de retenir tous les verbes d’un coup. Commence par reconnaître leur famille, puis applique la bonne terminaison. Chaque étape te donne une règle claire, puis un test court pour vérifier que le réflexe est là.
- Étape 1 : Premier groupe : les verbes en -er.
- Étape 2 : Deuxième groupe : les verbes en -ir qui font nous -issons.
- Étape 3 : Troisième groupe : les verbes irréguliers et les modèles à mémoriser.
- Étape 4 : Pièges et formes de phrase : pronominaux, négation, question, orthographe.
- Contrôle final : une épreuve chronométrée sans correction immédiate.
Étape 1 : Le premier groupe : les verbes en -er
C’est le groupe le plus régulier. On enlève -er de l’infinitif, puis on ajoute les terminaisons.
C’est le mode le plus simple : la plupart des verbes que tu emploies pour parler de ton quotidien fonctionnent comme ça. Quand tu dis « je joue », « tu regardes », « nous révisons », tu es déjà dans le premier groupe. Le seul vrai enjeu est de relier la bonne terminaison au sujet.
Les terminaisons
je -e ; tu -es ; il / elle / on -e ; nous -ons ; vous -ez ; ils / elles -ent.
Le modèle chanter
je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent.
Le vrai sujet
« Les filles parlent » : les filles = elles, donc la terminaison est -ent.
Tableau des terminaisons
| Pronom | Terminaison | Exemple : chanter |
|---|---|---|
| je / j’ | -e | je chante |
| tu | -es | tu chantes |
| il / elle / on | -e | il chante |
| nous | -ons | nous chantons |
| vous | -ez | vous chantez |
| ils / elles | -ent | ils chantent |
Exemples utiles : j’aime, tu regardes, on travaille, nous jouons, vous écoutez, elles arrivent.
Étape 2 : Le deuxième groupe : les verbes en -ir
Les verbes du deuxième groupe se reconnaissent grâce à la forme nous -issons : nous finissons, nous grandissons, nous choisissons.
Le signe de reconnaissance de ce groupe est simple : avec nous, il y a toujours -issons. Si tu sais dire « nous finissons », « nous choisissons » ou « nous réussissons », tu as trouvé la bonne famille.
Les terminaisons
je -is ; tu -is ; il / elle / on -it ; nous -issons ; vous -issez ; ils / elles -issent.
Le modèle finir
je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent.
Le test à faire
Si tu peux dire « nous finissons », le verbe finir est bien du deuxième groupe.
Tableau des terminaisons
| Pronom | Terminaison | Exemple : finir |
|---|---|---|
| je / j’ | -is | je finis |
| tu | -is | tu finis |
| il / elle / on | -it | il finit |
| nous | -issons | nous finissons |
| vous | -issez | vous finissez |
| ils / elles | -issent | ils finissent |
Étape 3 : Le troisième groupe : les verbes à modèle
Le troisième groupe rassemble des verbes qui ne suivent pas une terminaison unique. La bonne stratégie est de mémoriser quelques modèles fréquents.
Ici, pas de terminaison unique : ces verbes ont leurs propres modèles. Tu n’as pas besoin d’en apprendre cent. Ceux ci-dessous reviennent sans arrêt dans les consignes, les contrôles et les phrases que tu écris ou dis au quotidien.
Être
je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont.
Avoir
j’ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont.
Aller
je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont.
Faire
je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font.
Venir
je viens, tu viens, il vient, nous venons, vous venez, ils viennent.
Prendre
je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent.
Pouvoir
je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent.
Vouloir
je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent.
Un modèle à connaître : être
| Pronom | Forme | Exemple : être |
|---|---|---|
| je / j’ | suis | je suis |
| tu | es | tu es |
| il / elle / on | est | il est |
| nous | sommes | nous sommes |
| vous | êtes | vous êtes |
| ils / elles | sont | ils sont |
À connaître aussi : dire → vous dites ; voir → ils voient ; devoir → ils doivent.
Étape 4 : Formes de phrase et pièges d’orthographe
Ces règles servent quand tu décris une action en cours, écris un message, donnes une consigne ou poses une question à un pote. Elles évitent des fautes qui coûtent vite des points alors que la règle est courte.
Verbes pronominaux
Le pronom suit le sujet : je me lève, tu te lèves, il se lève, nous nous levons, vous vous levez, ils se lèvent.
Négation et question
ne… pas encadre le verbe : je ne parle pas. Question : « Viens-tu ? » ou « Est-ce que tu viens ? »
Les valeurs du présent
Maintenant : je lis ; habitude : je lis chaque soir ; vérité générale : l’eau bout à 100 °C ; futur : demain, je pars.
Les changements à connaître
- -ger : nous mangeons, nous nageons : le e garde le son [ʒ].
- -cer : nous plaçons, nous commençons : le c devient ç devant o.
- e → è : je lève, nous levons ; j’achète, nous achetons.
- Consonne doublée : j’appelle, nous appelons ; je jette, nous jetons.
- On est toujours au singulier : on va, on est, on finit.
Contrôle final
Le contrôle mélange les trois groupes, les pièges, des QCM et des réponses à écrire. Il est chronométré, et les corrections apparaissent seulement après le rendu.
Pendant le contrôle, lis toute la phrase, regarde qui fait l’action, puis choisis ta réponse. Le chrono ne démarre qu’après « Commencer le contrôle ».
- 10 questions pour vérifier tous les réflexes.
- 6 minutes : lis le sujet avant de choisir.
- 7 bonnes réponses pour valider le contrôle.